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मंगलवार, 20 दिसंबर 2011

"लघु कला मेला"

सुप्रिय मित्रों 
आपको सूचित करते हुए अपार हर्ष हो रहा है कि
चित्रकला के विद्यार्थी अपने बनाये लघु चित्रों का एक 
"लघु कला मेला" 
महाविद्यालय के मुख्य भवन के प्रांगन में कर रहे हैं 
दिनांक .२१ दिसंबर २०११  प्रातः ११ बजे 
जिसका शुभारम्भ 
प्राचार्य 
डॉ. आर.एम. जौहरी 
करेंगे 
कला मेला के उदघाटन की 
अध्यक्षता विभाग के 
अध्यक्ष 
डॉ.लाल रत्नाकर 
करेंगे.
कृपया आप समय से उपस्थित होकर 
कार्यक्रम में अभीवृद्धि करेंगे .


शुक्रवार, 18 नवंबर 2011

बुधवार, 7 सितंबर 2011

SYLLABOUS-2011-12-B.A-I,II,III


SYLLABOUS-2011-12
B.A. PART -I
DRAWING AND PAINTING
Ist Paper- Theory                   Code-No---                  M.M.40
Fundamentals of Visual Art & Indian folk Art.
Unit-I  Simple study : Definition and Meaning of Art  Elements of Painting
 1. Line
 2. Form
 3. Color
 4. Tone
 5. Texture
 6. Space
Unit-II Principles of Composition
 1. Proportion
 2. Rhythm
 3. Dominance
 4. Harmony
 5. Unity
 6. Balance
Unit-III Medium and Techniques
 1. Dry Medium
     Pastel Color
 2. Wet Medium 
     Water , Oil , Acrylic
Techniques
Pastel Color ,Water Color ,Tempera Color , Acrylic Color
Unit-IV Indian Folk Art
 1. Origin
 2. Definition
 3. Types-Rangoli, Mandana, Alpana, Sanjhileela, Godana, Aipan 
Suggested Readings:
1. Roopankan:                                    G.K. Agarawal
2. Chitrakala Ke Anga:                      C.L. Jha
3. Chitran Vidhan:                             Sharma and Kshotriya
1. Roopprada kala ke Mool Aadhar:  Sharma & Agarwal
2. Kala Ki Parakh:                              K.K. Jaiswal
3. Kala ka Darshan:                            Ramchandra Shukla
4. Kala Vivechana:                             Kumar Vimal
5.Kalagat Tatva  [Aakriti-1]               Kiran Pradeep
6.Chtran Vidhan Avam Samagri        S.D.Kshotriya
7.Bhartiya Lokkala                             Neelima Gupta
8.Roopradakala                                   R.A. Agrawal
9.Lokaabhivyakti                                Neelima Gupta
10.Kala Shikshan                               Chitralekha Singh
11.Kala Shikshan –Shikshak &Shiksharthi        Chitralekha Singh

B.A. PART -I
DRAWING AND PAINTING
IInd --PAPER- PRACTICAL     Code No--------                             M.M. 30
 Still Life Painting  
1. Size : Quarter Imperial  
2. Duration of Time: 3 Hours 
3. Medium : Oil/Water/Acrylic/Pastel 
4. Submission of Sessional work:
5 Plates , 5 Sketches
Division of Marks
Examination = 20 
5 Plates and 5 Sketches for submission = 5+5= 10            Total= 30
IIIrdPaper[Prac.] Code N0---------                                                    M.M.30
CreativeRendering.
1. Size: Quarter Imperial
2. Duration of Time: 3 Hours
3. Medium : Any Medium
4. Submission of  Sessional work: 5 Plates
5 Sketches
Division of Marks
Examination = 20 
5 Plates and 5 Sketches for submission
Total of Prac. Marks    =  5+5=10  (30+30=60   )  
INSTRUCTIONS  
1. Above mentioned second paper practical's in two units should be treated in two courses and two individual period should be allotted for every batch. One batch should be consituted of maximum 30 students.
2. Ist paper theory should be allotted another individual period.
3. Art material should be provided from the college for the demonstration by the teacher.
4. Drawing Boards should be provided for each student from the college. 
5. The objects of still life should be purchased by  the college for conducting Art classes. 5
PROPOSED SYLLABOUS-2011-12
B.A. PART -II
DRAWING AND PAINTING
IVth Paper- Theory    Code No---------     M.M.40
History of Indian Painting
Unit-I Pre-historic art in reference to Indian Painting
 1. Pre-historic Painting
 2. Indus Valley
Unit-II Buddhist Art:      (Buddha Period)
 1. Ajanta
 2. Bagh
 3. Sittanvasal
 4. Badami
 5. Ellora
Unit-III Medieval Art       (Medieval Period)
 1. Pal School
 2. Apbhransha/ Jain School/Western Indian Painting 
Unit-IV Rajasthani Style
 1. Mewar---Udaipur
 2. Marwar--KishanGarh
 3. Hadhoti—Bundi-Kota
 4. Dhundar--Jaipur
Mughal School
 1. Akbar
 2. Jahanghir
 3. Shahjahan
Pahari School
 1. Basholi
 2. Kangra
 3. Garhwal
Suggested Readings: 6
1. Bharat Ki Chitrakala:
2. Bhartiya Chtrakala ka Itihaas :
3.  Bhartiya Chitrakala ka Itihasic Sandarbh:
4.  Bhartiya Chitrakala ka Sankshipta Parichaya:
Raikrishna Das
C.L.   Jha
Gopal Madhukar Chaturvedi
Vachaspati Gairola
5. Kala Aur Kalam :
6. Bhartiya Chitrakala ka Itihaas :
7. Bhartiya Chitrakala ka Itihaas :
8. Indian Paintings :
9.Bhartiya Kala[AAkriti-2]
10.Bhrtiya Chitrakala ka Sankshipta Itihas
11 Bhartiya Chitra Kala           Asha Aanand & Seema
12.Drawing of Rajasthan       Chitralekha Singh
13.Paramparik Rekhankan     Archana Rani
G.K. Agarwal
R.A. Agrawal
Avinash Bahadur Verma
Percy Brown
Kiran Pradeep
L. C. Sharma
B.A. PART -II
DRAWING AND PAINTING
Vth PAPER- PRACTICAL    CODE NO----------------      M.M. 30
Copy from Old Masters (One figure composition )
 1. Size: Quarter Imperial 
 2. Duration of time: 3  Hours 
 3. Medium : Any Medium
[Water ,Acrylic]
 4. Submission of Sessional work: 5 Plates
5 Sketches
Division of Marks  
 Examination = 20 
 5 Plates and 5 Sketches for submission = 5+5 =10           
Total=  30
VIth  Paper
Portrait Study Bust [ Cast/Life]
Code No-------                                                                   M.M.  30
1. Size : Quarter Imperial 
2. Duration of time: 3 Hours 
3. Medium : Water/oil/Acrylic 
4. Submission of Sessional work: 5 Plates
5 Sketches
Division of Marks  
 Examination =  20 
 5 Plates and 5 Sketches for submission = 5+5 = 10           Total= 30
 Total Practical Marks =30+30=60  8
PROPOSED SYLLABUS-2011-12
B.A. PART -III
DRAWING AND PAINTING
VIIth Paper- Theory  Code No----                       M.M.40
Philosophy of Art and Modern Indian Painting
(18th Century AD upto Present Age)
Unit-I Simple Study
 1. Definition and Meaning of Art 
 2. Six Limbs of Indian paintings (Shadang) 
Unit-II Philosophy of Art
 1. Concept of beauty
 2. Art and Symbolism
 3. Art and Society
 4. Art and Modernity
Unit-III
A  Modern Art in Indian Painting (from 18th Century  upto present age)
1. Patna/Company School:
2.  Life and style of  Raja Ravi Verma
3. Bengal School/Renaissance period
Life and style Abanindranath  Tagore, Asitkumar Haldar, Nandlal Bose, Kshitindranath Mazumdar
B New Trends in Modern Indian paintings
1. Life and Style of     Jamini Roy,    Ravindranath Tagore,
Gagandranath Tagore,    Amrita Shergil Gill
Unit-IV Contemporary Indian Painting after Independence upto
Present age.
1. Life and Style of Satish Gujral, M.F. Husain,  K.K. Hebbar, N.S. Bendre, B. Prabha,, Ram Kumar.
Suggested Readings:  
1. Bharat Ki Chitrakala: 2. Bhartiya Chtrakala ka Itihaas : 3.  Bhartiya Chitrakala ka Itihasic Sandarbh: 4.  Bhartiya Chitrakala ka Sankshipta Parichaya: 5.  Abanindranath Tagore and the Art of His Times: Rai krishna Das C.L.   Jha ,Gopal Madhukar Chaturvedi ,Vachaspati Gairola ,Jaya Appaswamy. 1. Kala Aur Kalam : 2. Bhartiya Chitrakala ka Itihaas : 3. Bhartiya Chitrakala ka Itihaas : 4. Indian Paintings : 5. Kala Vilas : 6.Bhartiya Aadhunik Kala 7.Aadhunik Bhartiya Chitra Kala     G.K.Agrawal G.K. Agarwal R.A. Agrawal Avinash Bahadur Verma ,Percy Brown
R.A. Agarwal Kiran Pradeep 8.KalaSameeksha   G.K.Agrawal ,9. KalaSameeksha  Avam saundraShashtra  G.K.Agrawal,10.Saundarya                                      Rajendra Bajpai 11,SaundaryaShashtra    Hardwarilal Sharma 12.Saundarya Bodh Avam Lalitkalayein  Saroj Bhargava 13.Kala                                              Chitralekha Singh   14.Manavakriti Sanyojan      Archana Rani   15.Kalatmak Sanyojan                     Kiran Pradeep         
B.A. PART -III
DRAWING AND PAINTING
VIIIth PAPER- PRACTICAL  CODE NO---------                       M.M.30                
Pictorial composition (with minimum two human figures are compulsory)
1. Size: Quarter Imperial 
2. Duration of Time: 3 Hours 
3. Medium : Water
color/tempera[Poster]
4. Submission of Sessional work: 5 Plates,   5 Sketches 
Division of Marks
Examination = 20 
5 Plates and 5 Sketches for submission = 5+5=10             Total= 30
IXth Paper     Code No-----
Landscape [Outdoor or Creative]  M.M.  30    
 1. Size : Quarter Imperial 
 2. Duration of time: 3  Hours 
 3. Medium : Water/ oil 
 4. Submission of Sessional work: 5 Plates,
10 Sketches
Division of Marks
Examination =20 
5 Plates and 10 Sketches for Submission = 5+5 = 10      Total= 30
Or
Life Study Sketching
 1. Size :  A3 Size Drawing Sheet 
 2. Medium : Pencil, Charcoal Ink 
 3. Submission of Work: 10 Plates (Sketching) 
 4. Sketches (Book) 25 Sketches 
Division of Marks
Examination =20 
10 Plates and 25 Sketches for submission = 5+5 = 10     Total= 30
Total Practical Marks =60  11
INSTRUCTIONS
1. Drawing Boards should be provided to the students of B.A. Part I, II and III from the college.
2. Art materials such as colors, paper canvas should be provided from the college to the teachers for their demonstration of different art classes.
3. Still life objects, Cast of human body's parts, Cast Bust, antiques should be purchased by the college for conducting the art classes of graduate
level.
4. In B.A. Part I and B.A. II Second paper practical, consisting of Two different groups- the entry of marks should be consolidated.
5. In B.A. III, II Paper Practical-should be treated separately Practicals of B.A. I, B.A. II and B.A. III and its groups should be allotted period
individually in the time table.
 6. In each class B.A. Part I, II, III separate examiners should be appointed for practica

मंगलवार, 23 अगस्त 2011

भारतीय चित्र शैलियाँ

डॉ.लाल रत्नाकर पहाड़ी चित्रों पंजाब, हिमाचल प्रदेश, जम्मू एवं कश्मीर और तत्कालीन पाकिस्तान में कुछ क्षेत्रों के राज्यों में यानी उत्तर भारत की हिल राज्यों के क्षेत्र में राजपूत चित्रों पहाड़ी चित्रों के रूप में जाना जाता है. विद्वान भूगोल और परिवार शैली के आधार पर पहाड़ी चित्रों में वर्गीकृत है. भूगोल के आधार पर दो श्रेणियों पहचाना जा सकता है है. एक Basohli और कुल्लू शैली है, और दूसरी गुलेर और कांगड़ा शैली है. जबकि पूर्व समूह Chaurpanchasika शैली के प्रभाव को दर्शाता है और अमूर्त, बोल्ड लाइनें और रूढ़िवादी रंग पर जोर देती है है, बाद कूलर रंग और शोधन पर रेखांकित करता है.   समानांतर पहाड़ी स्कूल और राजस्थान स्कूल के विकास के बीच में खींचा जा सकता है. हालांकि, वहाँ पहाड़ी चित्रों के विकास में कुछ अंतराल punctuated है, जो विद्वानों के अनुसंधान के अंदर शाही दरबार के साथ राजस्थान चित्रकला परंपराओं पर उल्लेखनीय प्रभाव पड़ा हिल राजाओं के परिवार के रिश्ते को भरने की कोशिश कर रहा है, जो विकसितपहाड़ी राज्यों. Mughuls, गुजरात और डेक्कन के प्रभाव भी इन भारतीय चित्रों में विशिष्ट थे. भक्ति आंदोलन के उद्भव के साथ स्थानीय भाषा साहित्य की बढ़ती लोकप्रियता पहाड़ी चित्रों के लिए विषयों प्रदान की है.पूर्व चित्रों के शैव - Shakta विषयों में अब स्थानीय भाषा कविता और लोक गीतों adoring कृष्ण और राम के साथ किया गया. कथा (कहानी टेलर) vachaka Puranans जैसे धार्मिक ग्रंथों के लोगों की समझ का विस्तार करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई और रामायण. वे मंदिरों, बाजार स्थानों उचित और जीवन के आचरण की शुद्धता पर और शिक्षित लोगों में प्रवचन का आयोजन किया. हालांकि, कवियों और कलाकारों के मैदानों से पहाड़ियों का दौरा किया और सांस्कृतिक प्रदर्शन प्रदान. इस प्रकार, जीवंत सामाजिक और सांस्कृतिक परिवेश चित्रकारों अंतहीन विषयों प्रदान की. राजस्थानी पेंटिंग, जो portraitures पर केन्द्रित और शानदार अदालत जीवन के चित्रण के विपरीत, पहाड़ी चित्रों प्रेम और भक्ति विषयों पर बल दिया. रॉयल्टी प्यार विषयों और कृष्ण की कहानियों पर आधारित ग्रंथों कमीशन. गीता (दिव्य प्रेम गीत) गोविंदा और भागवत पुराण (कृष्ण की कहानियाँ) के दसवें पुस्तक सदाबहार विषयों प्रदान की है. जबकि Aranya कांडा, और रामायण महाकाव्य श्रीलंका कांडा बार बार सचित्र थे. कला के प्रारंभिक उल्लेखनीय काम करता है में से एक देवी Mahatmya पांडुलिपि, 1552 में कांगड़ा में चित्रित किया गया था. इस के अलावा, Rasamanjiri, एक 15 वीं सदी के संस्कृत पाठ, बिहार में मिथिला के Bhanudaata द्वारा नीचे लिखे, एक महत्वपूर्ण काम सचित्र था. (nayakas) नायकों और नायिकाओं nayikas () और इस बयानबाजी पाठ के अलबेला पुत्रिायों रोमांस के सूक्ष्म ecstasies व्यक्ति. Basohli चित्रों Basohli, रावी नदी के तट पर स्थित सर्वोच्च देवी श्रृंखला बुलाया देवी की अभिव्यक्तियों की शानदार श्रृंखला का उत्पादन किया. देवी श्रृंखला निष्पादन और इंद्रधनुषी भृंग में बोल्ड गहने के रूप में चित्र में इस्तेमाल किया गया. एक और उल्लेखनीय उदाहरण Rasamanjari के रोमांटिक पाठ, राजा किरपाल पाल (1678-1695) के संरक्षण के तहत Devidasa कलाकार द्वारा चित्रित किया गया था. Basohli शासकों भी चित्र चित्रों संरक्षण. गीता गोविंदा, 1730 दिनांकित, पेंट, Manaku द्वारा संरक्षक मालिनी के लिए, के लिए एक Basohli मूल माना जाता है.Basohli चित्रों की मुख्य विशेषताओं ज्यामितीय पैटर्न, और बोल्ड रंगों के उपयोग के चित्रों में जीवन शक्ति बिगोना थे.साहसिक रंग के अलावा, रंग की तरह चमकदार तामचीनी भी कार्यरत थे. सजावटी सम्मेलनों और नाटकीय रचनाओं जहां आंकड़े अमीर वेशभूषा, शैली चेहरे, और बड़े उभड़ा आँखों में पहने दिखाया गया है इन चित्रों को अद्वितीय व्यक्तित्व व्रत. हिमाचल प्रदेश में स्थित है, क्षेत्र की पेंटिंग परंपराओं मुगल शैली के करीब सादृश्य दिखाया. डेक्कन और गुजरात के प्रभाव भी थे चित्रों में विशिष्ट है. देर से 17 वीं सदी में, Basohli शैली के प्रभाव स्पष्ट हो गया है लेकिन यह बाहर गुलेर चित्रकला परंपरा, जो इस क्षेत्र में प्रमुख हो गया खो गया था. Dashavatara, 18 वीं सदी के मध्य के लिए जिम्मेदार ठहराया, महेश कलाकार द्वारा निष्पादित इस स्कूल से एक महत्वपूर्ण काम था. चित्रण कृष्ण के जीवन और उषा और भागवत पुराण से Annirudha की कहानी पर आधारित काम कला के अन्य उल्लेखनीय काम करता है. चित्रों के अलावा, rumals (coverlets) आम तौर पर एक कृष्ण के जीवन से संबंधित डिजाइन असर पर सजावट शानदार ढंग से अदालत के कलाकारों द्वारा मार डाला गया इससे पहले कि वे ठीक रेशम में ज़नाना (महिलाओं के चैंबर) की महिलाओं द्वारा काम कर रहे थे. गढ़वाल Molu राम गढ़वाल से एक प्रख्यात कलाकार था. अपने पहले काम Mughul शैली के प्रभाव परिलक्षित है जबकि उसके बाद काम कांगड़ा परंपराओं के cruder संस्करण के रूप में व्याख्या की जा सकती है. वही एक कवि, उनके चित्रों को अक्सर अपने ही छंद और सटीक तिथी को किया. इस क्षेत्र की एक शानदार काम करता है कला का काम शिव - पार्वती पर आधारित था. गुलेर कांगड़ा पहनाव एक की अवधि और एक आधा सदियों में, 1800 के आसपास, चित्रकला परंपराओं में नाटकीय परिवर्तन परिपक्व शैली गुलेर - कांगड़ा के विकास के लिए नेतृत्व किया. फ्लैट में विभिन्न रूपांकनों की सजावटी और stylized उपचार, और बाहर रूपों में कटौती और नई शैली में और अधिक प्राकृतिक बन गया. अंतर आँखें और चेहरे की मॉडलिंग के उपचार में दिखाई दे रहा था. इस चित्रकला शैली प्राकृतिक परिदृश्य पेश किया. सचित्र गीता गोविंदा, इस शैली से, परिदृश्य दिखाया है, और छायांकन इस्तेमाल किया. विद्वान उल्लेख किया है कि छायांकन डिवाइस श्रृंखला के कई चित्रों के घास के मैदानों पर दिखाई. हालांकि, यह सुविधा पहले पहाड़ी चित्रों में अनुपस्थित था. इस अवधि के अन्य महत्वपूर्ण विकास कृपा और भारतीय महिलाओं के feminity पर जोर दिया था. महिलाओं के चेहरे प्रकार अच्छी तरह से मॉडलिंग और इतना विवेकपूर्ण तरीके से कि यह विनम्रता की तरह चीनी मिट्टी के बरतन प्रदान छायांकित. कांगड़ा 18 वीं सदी की दूसरी छमाही में, कांगड़ा शैली गीतात्मक और परिष्कृत विकसित गुणों के साथ होती है. महाराजा संसार चंद के तहत, कांगड़ा पहाड़ी चित्रकारी का मुख्य केंद्र बन गया. कलाकार पंडित seu के परिवार से इस विद्यालय में कला का बेहतरीन काम का उत्पादन किया. भागवत पुराण, गीता गोविंदा, नाला Damayanti, Ragamala, और Satsai (सात सौ छंद) कला की उल्लेखनीय कार्यों में से कुछ थे. संसार चंद भी अपने और अपने रईसों के कई दरबार दृश्यों कमीशन लेकिन इन एक stiffer और औपचारिक शैली में थे. कुल्लू कुल्लू कुल्लू शासकों के चित्रों की एक श्रृंखला के बाहर मार डाला गया है. शांग्री 1690 कुल्लू के लिए जिम्मेदार माना -1710 दिनांक रामायण, चार अलग शैलियों का प्रदर्शन किया. हालांकि, नए रूपवादी अनुसंधान इंगित करता है कि इस काम कुल्लू में है लेकिन जम्मू में उत्पादन नहीं किया गया था. कला के अन्य उल्लेखनीय काम करता है भागवत पुराण और दो Madhumalati पांडुलिपियों थे.

रविवार, 14 अगस्त 2011

Watercolor & gouache

Watercolor & gouache Perfectly simple 
At one time all paint was water based and a lot like gouache to use, The pigments chosen tended to make a relatively opaque paint and transparency was seen as a great fault. Paper did not exist and the papyrus used and the walls of buildings and tombs did not suit transparent paints. The colors tended to be limited and suited bold graphic styles then prevalent. Ancient Egyptian art typified this use of relatively opaque waterbased paints. All the pigments used with the exception of Egyptian Blue Frit tended to natirally make opaque or semiopaque paints. Egyptian Blue Frit was dark so its natural translucency still covered well. Colors tended to be applied as pure colors with a minimum of mixing if any. This paint could cover well anyway but was often applied thinly over a layer of white.It wasn't until after the widespread introduction of paper and changed art tastes that required the use of a wide range of colors, many of which were transparent that the modern materials of watercolor and gouache were born. The idea of adding gums to pigments to help them stick to surfaces is ancient, and the inks used by medieval illuminators in bibles was quite like watercolor in many ways, but it was Durer wanting to do some 'sketching' on his journey to Italy who was probably the first artist to use watercolor in a way that we would recognize in the form of transparent washes on paper for its own sake. His apprenticeship had been in a studio making woodcuts for the Nuremberg Chronicle and some of the woodcuts were tinted with transparent colors in gum and it seems this was the beginning of Durer's famous use of both media.Gouache has an origin lost in time but we do know that the name may have originally been applied to Tempera by the Italians and that the idea of adding chalk to make watercolor opaque developed some time later. As the ancients knew, opacity is valuable for many ways of painting, but the new idea of adding chalk in carefully measured amounts to interact with and enhance the color meant that virtually any color could now be opaque. Gouache as we understand the term has been in existence for at least 200 years. During the late 19th and the 20th century the demand for 'designers colors' meant that gouache ceased to be regarded for a time as serious art materials as bright pigments of dubious character became normal in most ranges of gouache color. Today as designers abandon paint for photoshop, gouache is returning to a focus on the needs of professional fine artist's. There are many that love the juicy qualities of these paints. I am sure the ancient Egyptians would totally agree. Related Links:Oils and AlkydsAcrylics and TemperaEncaustic and FrescoDrawing mediaWatercolor Transparent paint, the delicate touch. Watercolor was once made as hard cakes, the pigment ground with water and gum then allowed to harden. it kept very well that way, but the colors tended to weak due ti the difficulty of dissolving sufficient color when needed. The discovery that a small amount of glycerin and honey could make 'semi moist' cakes was a revelation and this is the form that most artist's are familiar with as pan or half pan type watercolors. They are easy to make in this form and there are those that believe that it is the form that provides the best balance between the purity of the pigment and usability. The desire for strong 'hits' of color by many modern artist's however has lead to the increasing adoption of a watercolor that is more liquid and storable in a tube. It's viscosity is such that the paint when squeezed from the tube should not run and should not display excess gum solution when properly made this way. This tube paint requires more additives than the pan watercolor, but there are many creative benefits to watercolor of this type. it should be noted that the maker of paint in the studio is more likely to use their paint while fresh and so can maximize the pigment ratio in ways not available to a manufacturer who needs to assume that paint made today may not be touched for many weeks, months, or years.Gouache Strong, bold, and punchy, The addition of chalk to all but the most opaque pigments tends to lend a natural smoothness to this paint. The gums are similar to watercolor but the paint is made more liquid, a consistency like cream makes a very user friendly gouache. it is normal to store the made up paint in glass jars, and top up with water to make up for evaporation.References Alberti, L B,    On Painting    1435 (Penguin Classics)Cellini, B,    The Life Of Benvenuto Cellini,    finished 1562 but not published until 1730 (Heron)Cennini, C d'A,    The Craftsman's Handbook.    1437 (Dover)Doerner, M,    The Materials Of The Artist And Their Use In Painting,    1921 (Harcourt Brace)Eastlake, Sir C L,    Materials For A History Of Oil Painting,    1847 (Dover)Feller, R L,    Artists Pigments    1986 (National Gallery Of Art / Cambridge University)Gettens, R J, and Stout, G L,      Painting Materials: A Short Encyclopedia,      1942 (Dover)Gottsegen, M D,    A Manual Of Painting Materials And Techniques,    1987 (Harper & Row)Maire, F,    Colors: What They Are And What To Expect Of Them,    1910 (Drake)Mayer, R,   The Artists Handbook Of Materials And Techniques,    fifth edition 1991  (Faber & Faber)Merrifield, Mrs. M P,    Medieval And Renaissance Treatises On The Arts Of Painting    1849 (Dover)Muther, R,    The History Of Painting From The Fourth Century To The Early Nineteenth Century,    1907 (Putnam)Parkhurst, D B,    The Painter In Oil   1898 (Lothrop, Lee & Shepard)Patton, T C,    Pigment Handbook,    1973 (Wiley)Porter, N      Webster's Revised Unabridged Dictionary,      1913 (Merriam)Pliny, The Elder (Gaius Plinius),    Natural History,    77 AD (Penguin Classics)Roy, A      Artist's Pigments: A Handbook Of Their History And Characteristics,      1994 (Oxford University Press)Taubs, F,    A Guide To Traditional And Modern Painting Methods,    1963 (Thames & Hudson)Theophilus,   On Divers Arts,    1125 (Dover) Various,    Encyclopedia Britannica,    fifteenth edition 1981  (Encyclopedia Britannica, Inc)Various,    Paint And Painting,   1982,  (Winsor & Newton / The Tate Gallery)Various,    The Artist's Colormen's Story,    1984 (Winsor & Newton)Vasari, G,   The Lives Of The Most Excellent Painters, Sculptors And Architects,    1568 (Penguin Classics)

स्वतंत्रता दिवस की शुभ कामनाएं


गुरुवार, 11 अगस्त 2011

M.A.IIIrd and Ist Semester (Drg.& Ptg.) 2011-2012



M.M.H. College Ghaziabad

Department of Drawing & Paintings
List of  M.A. IIIrd Semester (Drg.& Ptg.) 2011-2012



Roll No
Name of Candidate
Father’s Inials
010010001
Sapna Verma
MS
010010002
Kshama Chaudhary
BS
010010003
Netu Nagar
RS
010010004
Anamika Tiwari
RT
010010005
Vinay Kumar
OPP
010010006
Km. Santosh
RPS
010010007
Priyanka Gautam
SLG
010010008


010010009
Manish Kumar
SK
010010010
Yasmeen
MA
010010011
Ekta Rani
GS
010010012
Renu
RBS
010010013
Vipin Kumar
AK
010010014
Rekha Rani
FC
010010015
Ritu Kumari
SC
010010016
Ekta Sharma
SS
010010017
Vidhi Sagar
RPS
010010018
Supriya
JS

M.M.H. College Ghaziabad

Department of Drawing & Paintings
Admited candidates of M.A. Ist Semester (Drg.& Ptg.) 2011-2012

S.N.
Name of Students
FI
YEAR
Divisi
Categ
GrandPer
1.
Rukaiya
IAK
2011
I
OBC
73.23
2.
Pratibha Sharma
BPS
2010
I
Gen
63.43
3.
Pragati
SKK
2011
I
GEN
62.9
4.
Vikash Kumar Singh
TDS
2011
II
GEN
62.4
5.
Jitendra Singh
RS
2011
II
OBC
61.03
6.
Hihani Gautam
AKG
2011
II
SC
61
7.
Bhawana
MSR
2011
II
OBC
60.66
8.
Akanksha
RSS
2011
II
OBC
60.2
9.
Vinita Km
DS
2011
II
OBC
59.66
10.
Sarvan
LS
2011
II
OBC
59.16
11.
Versha Rani
OS
2011
II
OBC
58.36
12.
Rahul Panchal
GP
2011
II
OBC
58.1
13.
Reetu Kumari
SC
2011
II
OBC
57.6
14.
Anshu Rani
AS
2011
II
OBC
55.73
15.
Priyanka Rani
HP
2010
II
SC
54.13
16.
Preeti Km
US
2011
II
OBC
48.93
17.
Ashwani
MPS
2011
II
SC
48.6
18.
Poonam
MK
2011
II
OBC
48.06
19.
Gaurav
BBS
2010
II
SC
47.78
20.
Rinku Rani
AS
2010
III
SC
44.43

Dr. Lal Ratnakar
                                                                                         Convener & Head
Department of 
Drawing & Painting

मेरे बारे में

मेरी फ़ोटो
GHAZIABAD, Uttar Pradesh, India
कला के उत्थान के लिए यह ब्लॉग समकालीन गतिविधियों के साथ,आज के दौर में जब समय की कमी को, इंटर नेट पर्याप्त तरीके से भाग्दौर से बचा देता है, यही सोच करके इस ब्लॉग पर काफी जानकारियाँ डाली जानी है जिससे कला विद्यार्थियों के साथ साथ कला प्रेमी और प्रशंसक इसका रसास्वादन कर सकें . - डॉ.लाल रत्नाकर Dr.Lal Ratnakar, Artist, Associate Professor /Head/ Department of Drg.& Ptg. MMH College Ghaziabad-201001 (CCS University Meerut) आज की भाग दौर की जिंदगी में कला कों जितने समय की आवश्यकता है संभवतः छात्र छात्राएं नहीं दे पा रहे हैं, शिक्षा प्रणाली और शिक्षा के साथ प्रयोग और विश्वविद्यालयों की निति भी इनके प्रयोगधर्मी बने रहने में बाधक होने में काफी महत्त्व निभा रहा है . अतः कला शिक्षा और उसके उन्नयन में इसका रोल कितना है इसका मूल्याङ्कन होने में गुरुजनों की सहभागिता भी कम महत्त्व नहीं रखती.