मंगलवार, 7 जून 2011

पेण्टिंग डिमास्ट्र्ेशन


डा0 राम शब्द सिंह
अध्यक्ष
चित्रकला विभाग जे.वी. जैन कालेज सहारनपुर
द्वारा
चित्रकला विभाग एम.एम.एच. कालेज गाजियाबाद
दिनांक.08.06.2011 को प्रातः08 बजे से 10 बजे तक
पेण्टिंग डिमास्ट्र्ेशन
आप सादर आमन्त्रित हैं।

डा.लाल रत्नाकर
अध्यक्ष चित्रकला विभाग
एम.एम.एच. कालेज गाजियाबाद
9810566808 


मंगलवार, 31 मई 2011

प्रयोगात्मक परीक्षा के सम्बन्ध में

सूचना
चै0 चरण सिंह विश्वविद्यालय की वर्ष 2010-2011 की चित्रकला की प्रयोगात्मक परीक्षा के सम्बन्ध में एम0 एम0 एच0 कालेज गाजियाबाद के समस्त चित्रकला के छात्र/छात्राओं को सूचित किया जाता है कि उनकी प्रयोगात्मक परीक्षाएं निम्न तिथियों में चित्रकला विभाग में आयोजित होनी हैं-
एम0 ए0 द्वितीय वर्ष - दिनांक-10, 11 व 12 जून २०११ समय- 7-10, 11-02, 03-06 तीनों पाली में।
एम0 ए0 प्रथम सेमेस्टर - दिनांक-07, 08 व 09 जून २०११ समय-7-10, 11-02, 03-06 तीनों पाली में।
बी0 ए0 तृतीय वर्ष - दिनांक-07 जून २०११ समय-7-10, 11-02, दो पाली में।
बी0 ए0 द्वितीय वर्ष - दिनांक-13 जून २०११ समय-7-10, 11-02, दो पाली में।
बी0 ए0 प्रथम वर्ष - दिनांक-14 जून २०११ समय-7-10, 11-02, दो पाली में।


                                                                                                                             

बुधवार, 25 मई 2011

सैटेलाइट ने ढूँढे 17 और पिरामिड

बी बी सी से साभार-

पिरामिड (फ़ाइल फ़ोटो)
मिस्र में मिले इन नए पिरामिडों के बारे में अब तक कोई जानकारी नहीं थी
सैटेलाइट के ज़रिए किए गए एक नए सर्वेक्षण से लुप्त हो चुके 17 पिरामिडों और एक हज़ार से अधिक ऐसे मक़बरों का पता चला है जिसकी अब तक खुदाई नहीं की गई है.
ये सर्वेक्षण नासा के सहयोग से एक अमरीकी प्रयोगशाला की ओर से किया गया है.
इसमें उच्च स्तरीय इंफ़्रा-रेड तकनीक का उपयोग किया गया जिससे भूमिगत वस्तुओं की तस्वीरें हासिल की जा सकती हैं.
मिस्र के अधिकारियों का कहना है कि इस तकनीक के उपयोग से प्राचीन स्मारकों को बचाने में सहायता मिलेगी क्योंकि इसके ज़रिए ये पता लगाया जा सकता है कि उनकी खुदाई करके वहाँ लूट तो नहीं हो गई है.

सर्वेक्षण

अलाबामा यूनिवर्सिटी की एक टीम ने सैटेलाइट से लिए गए उन तस्वीरों का अध्ययन किया जो इंफ़्रा-रेड कैमरों की मदद से खींची गई थीं.
इससे ज़मीन के भीतर मौजूद चीज़ों का पता लगाया जा सकता है.
शोध कर रही टीम ने जिस सैटेलाइट का उपयोग किया वह पृथ्वी की सतह से 700 किलोमीटर ऊपर परिक्रमा कर रहा है लेकिन इसके कैमरे इतने शक्तिशाली हैं कि वे पृथ्वी की सतह पर एक मीटर के व्यास में मौजूद चीज़ों की तस्वीरें ले सकते हैं.
सैटेलाइट पुरातत्वविदों ने मिट्टी से बने कई इमारतों का पता लगाया है जिनमें पिरामिड के अलावा कुछ मिस्र के पुराने मकान हैं, धर्म स्थल हैं और मक़बरें हैं.
उनका कहना है कि आसपास की मिट्टी से ज़्यादा घनत्व वाले ढाँचों के आधार पर इनकी पहचान की गई है.
अब तक एक हज़ार से ज़्यादा मक़बरे और तीन हज़ार पुरानी इमारतों का अब तक पता लगाया जा चुका है.

उत्साह

आरंभिक खुदाई से इस शोध में मिली कुछ जानकारियों की पुष्टि भी हो गई है.
हम एक साल से भी अधिक समय से शोधकार्य में लगे हुए थे. मैं सैटेलाइट से मिल रही जानकारियों को देख रही थी लेकिन 'वाह' कहने वाला क्षण उस समय आया जब हमने एक क़दम पीछे हटकर सारी सामग्री को देखा. हमे सहसा विश्वास नहीं हुआ कि हमने मिस्र में इतनी चीज़ों का पता लगा लिया है
डॉ सारा पारकैक, प्रमुख शोधकर्ता
जिसमें सक़्क़ारा में ज़मीन में दबे गए दो पिरामिड शामिल हैं.
जब शोध कर रहा दल वहाँ पहुँचा था तो कम ही लोगों को भरोसा था कि वहाँ कुछ मिलेगा लेकिन खुदाई शुरु हुई तो इन पिरामिडों का पता चला. अब संभावना व्यक्त की जा रही है कि ये मिस्र के सबसे महत्वपूर्ण पुरातात्विक स्मारकों में से एक साबित हो सकते हैं.
डॉ सारा पारकैक बरमिंघम और अलाबामा स्थित प्रयोगशालाओं में नासा के सहयोग से इस परियोजना पर काम कर रही हैं.
उन्होंने सैटेलाइट से मिली तस्वीरों की मदद से पुरातात्विक सर्वेक्षण के काम की शुरुआत की है.
वे कहती हैं, "हम एक साल से भी अधिक समय से शोधकार्य में लगे हुए थे. मैं सैटेलाइट से मिल रही जानकारियों को देख रही थी लेकिन 'वाह' कहने वाला क्षण उस समय आया जब हमने एक क़दम पीछे हटकर सारी सामग्री को देखा. हमे सहसा विश्वास नहीं हुआ कि हमने मिस्र में इतनी चीज़ों का पता लगा लिया है."
वे मानती हैं कि ये तो शुरुआत भर है.
वे कहती हैं, "जिसका हमने पता लगाया है वो तो सतह के क़रीब हैं. इसके अलावा हज़ारों ऐसे स्थान हो सकते हैं जो नील नदी की गाद में दब गए होंगे."
डॉ सारा पारकैक कहती हैं कि सबसे अद्भुत क्षण तानिस में आया.
वे बताती हैं कि खुदाई में एक तीन हज़ार साल पुराना मकान निकला जिसका पता सैटेलाइट की तस्वीरों से मिला था और सब चकित रह गए जब मकान और तस्वीर में समानता मिली.

मंगलवार, 26 अप्रैल 2011

C.C.S. University, Meerut Code List 2010 – 11 M.A. – Visual Art, Drawing and Painting (000)



(01)
C.C.S. University, Meerut Code List 2010 – 11
M.A. – Visual Art, Drawing and Painting (000)
Ist Semester
I  G-1000 Indian Painting (Prehistoric to Pahri) 50-50=100
II G-1001 Philosophy of Art (Indian) 50-50=100
   G-500A Composition Based on Indian Miniature (Practical) 50-50=100
   G-500B Portrait Study (Practical) 50-50=100
   G-500C Professional Application (Practical) 50-50=100

IInd Semester
III G-2000 History of Modern Painting (Company School to Contemporary Period)50-50=100
IV G-2001 Philosophy of Art (Western) 50-50=100
    G-600A Thematic Composition (Practical) 50-50=100
    G-600B Life Study (Monochrome) (Practical) 50-50 =100
    G-600C Folk Art in any one style (Practical) 50-50 =100



बुधवार, 9 फ़रवरी 2011

जिसने पिकासो का तलाक़ करवाया

बी बी सी से साभार -

पिकासो की पेंटिंग
इसे देखकर पिकासो की पत्नी को लगा कि इस तस्वीर में हाव भाव उनकी तरह के नहीं हैं
लंदन में हुई एक नीलामी में पिकासो की एक पेंटिंग चार करोड़ डॉलर मे भी अधिक दाम में बिकी है.
इस पेंटिंग में पिकासो की ऊँघती हुई प्रेमिका को गोद में किताब लिए दिखाया गया है.
कहा जाता है कि जब पिकासो पहली बार अपनी इस प्रेमिका मेरी टेरेस वॉल्टर से मिले थे तब उसकी उम्र 17 साल की थी और वह ख़ुद 45 साल के थे.
यह पेंटिंग उनके और उनकी पत्नी के बीच तलाक़ का कारण भी बनी.
जब उनकी पत्नी ओल्गा ख़ोख़लोवा ने इस पेंटिंग को एक प्रदर्शनी में देखा तो वह समझ गईं कि यह उनकी पेंटिंग नहीं है और पिकासो के जीवन में उनके अलावा और कोई भी है.
उनकी और उनकी इस प्रेमिका के संबंधों को कई सालों तक गुप्त रखा गया क्योंकि एक तो वह कम उम्र की थीं और दूसरे पिकासो भी शादीशुदा थे.
बाद में वॉल्टर से पिकासो को माया नाम की लड़की भी हुई. उनसे प्रेरित होकर पिकासो ने 1932 में और कई पेंटिंग्स बनाईं.
सदबेज़ की ओर से हुई इस नीलामी में एक गुमनाम ख़रीदार ने फ़ोन पर बोली लगाकर इसे ख़रीदा.
उम्मीद की जा रही थी कि इस पेंटिंग के ज़्यादा से ज़्यादा दो करोड़ अस्सी लाख डॉलर मिलेंगे लेकिन पिकासो के इस गुमनाम प्रशंसक ने सबको ग़लत साबित किया

बुधवार, 2 फ़रवरी 2011

Syllabus of M.A. Drawing and Painting: 2010 – 2011 - Semester II


Visual Art : Drawing and Painting
 Syllabus of M.A. Drawing and Painting: 2010 – 2011
Semester II                                                                                                                              Max Marks :100
                                                                                                                                                            Internal:  50
                                                                                                                                                             External : 50
Course VI (Theory) ( History of modern painting – Company school to contemporary period )
Unit I                                                                                                                                             ( 15 Periods )
A.    Kalighat painting,
B.     Company painting,
C.     Raja Ravi Verma and his followers, 
Unit II                                                                                                                                           ( 15 Periods )
      A.  Nationalist movement and revival of traditional Indian art,
      B.  Views and works of Ananda Coomar Swamy, E.B. Havell, , Abanindranath Tagore, Nandlal Bose, Binod Bihari Mukharjee, yamini Roy, Ram Kinker Baij, Asit Kumar Haldar, Abdul Rehman Chugtai, Sudhir Ranjan Khastgir, Devi Prasad Roy Chowdhary and Ram Gopal Vijay Vargiya.
     C. Modernism in Art - Rabindranath Tagore, Gagnendranath Tagore, Amrita Shergill and Yamini Roy.
Unit III                                                                                                                                          ( 15 Periods )
A.    Contemporary Artists – NS Bendre, KK Hebbar, KH Ara, MF Hussain, S Chavda, SH Raza, Souza, Ram Kumar, Tayeb Mehta, Satish Gujral, KS Kulkarni, Lakshman Pai, G.R. Santosh, J. Swami Nathan.                                                                                                                              ( 12 Periods )
B.     V.S. Gytonda, P.N. Choyal, Akbar Padamsi, A. Ramachandran, Paramjeet Singh, R.S.Bisht, Manjeet Bawa, Anjaolie Ela Menon, Bhupen Khakkar, P.T. Reddy, K.P.Shekhawat, K.G. Subramanyam, Krishna Khanna, Ganesh Paine, Vivan Sundram.                                                                 ( 12 Periods )
Unit tests : Two unit tests of 15 marks each duration of at least one hour to be conducted by the teachers concerned. Every unit test has to be conducted after completion of two units.
Quiz / Group Discussions to be conducted by the teachers concerned                                           ( 10 marks )
Seminar / Presentation / Project                                                                                                       ( 10 marks )
Recommended Readings :
·         Modern art in Indian – A.C. Mukharjee
·         Encyclopedia of modern art – Vikas Publication
·         Studies in modern Indian art – Ratan Parimoo
·         Contemporary Indian Artists – Geeta Kapoor
·         Art of modern India – Aziz Kurtha and Balraj Khanna ( London 1998 )
·         Bhartiya adhunik chitrakala ka itihas – Mamta Chaturvedi
·         Indian modern and contemporary art – P.N. Mago
·         Adhunik chitrakala ka itihas – R.V. Sakhalkar
·         Adhunik bhartiya chitrakala ka itihas – G.K. Aggarwal
·         The story of Indian Art – S.K. Bhattacharya ( 1996 )
·         Samkaleen kala : sandarbh aur ishiti – K.N. Kakkar ( L.K.A. Delhi )
·         Adhunik bhartiya chitrakala ka vikas : Eik Antarang Adhyan – Vinod Bhardwaj
·         Bhartiya samkaleen kala : eik pariprekshya – P.N. Mago
·         Samkaleen bhartiya kala – Mamta Chaturvedi
·         Adhunik Bhartya kala ke adhar stambh – Prem Chand Goswami ( Jaipur )
·         Kala chintan – M. Khanna ( Lucknow L.K.A )
·         Modern art aur Bhartiya chitrakar – Rajendra Bajpai
·         Bhartiya kala aur Kalakar – E. Kumaril Swami
·         Bharat ki Chitrakatha – Rai Krishna Das
Course VII ( Theory )

Philosophy of Art  ( Western )                                                                                              Max Marks :100
                                                                                                                                                            Internal : 50
                                                                                                                                                             External : 50

Unit I – Study of philosophy of western art and relationship between Aesthetics principles and concepts.                                                                                                                                                                   ( 12 Periods )
Unit II – Thinkers – Plato, Aristotle, St. Augustine                                                                      ( 12 Periods )
Unit III – Thinkers – Lessing, Baumgarten, Kant, Hegal                                                             ( 12 Periods )
Unit IV – Thinkers – Roger Fry, Tolstoy, Croche, Santayana                                                      ( 12 Periods )
Unit V – Thinkers – Clive Bell, Freud, Sussane Langer                                                               ( 12 Periods )

Unit tests : Two unit tests of 15 marks each duration of at least one hour to be conducted by the teachers concerned. Every unit test has to be conducted after completion of two units.
Quiz / Group Discussions to be conducted by the teachers concerned                                           ( 10 marks )
Seminar / Presentation / Project                                                                                                       ( 10 marks )
Recommended Readings :
·         A modern books of aesthetics – Melvin Radar
·         Western aesthetics – K.C. Pandey
·         The meaning of art – Herbert Read
·         Principles of art – R.G. Collingwood
·         Aesthetic theory of art – Ranjan K Ghosh
·         Saundarya – Rajendra Bajpai
·         Kala ka darshan – Kumar Vimal
·         Kala ke darshnik tattva – Surender das Gupta
·         Kala chintan : saundaryatmak Vivechana – Vidhu Kaushik
·         Swatantra Kala shastra – K.C. Pandey
·         Saundarya shastra – Mamta Chaturvedi
·         Saundarya Shastra – Ram Lakhan Shukal
Course VIII ( Practical )-Thematic Composition
Lay-out of paintings, subject study of paintings, techniques of paintings, study of paintings
Medium – oil, water, Acrylic
Size – 15inch * 22inch
Time – 9 hours in three sittings
Sessional – 3 plates in colour,Sketch book containing 50 sketching
Internal assessment and submission - 50 marks
External assessment                          50 marks
Course IX ( Practical )-Life Painting full figure
Life study in monochrome. Study of human figure in different poses from different angles from live models.
Medium – oil, water, Acrylic
Size – 15inch * 22inch
Time – 9 hours in one sittings
Sessional – 3 plates in colour,Sketch book containing 50 sketching
Internal assessment and submission - 50 marks
External assessment                           50 marks
Course X ( Practical )-Folk Art in any one style
Warli, Madhubani, Kalamkari, Kohbar and Pat Chitran
Medium – oil, water, Acrylic
Size – 22inch * 15inch
Time – 12 hours in 4 sittings
Sessional – submission of three paintings and 50 sketches.
Internal assessment and submission - 50 marks
External assessment                          50 marks



मेरे बारे में

मेरी फ़ोटो
GHAZIABAD, Uttar Pradesh, India
कला के उत्थान के लिए यह ब्लॉग समकालीन गतिविधियों के साथ,आज के दौर में जब समय की कमी को, इंटर नेट पर्याप्त तरीके से भाग्दौर से बचा देता है, यही सोच करके इस ब्लॉग पर काफी जानकारियाँ डाली जानी है जिससे कला विद्यार्थियों के साथ साथ कला प्रेमी और प्रशंसक इसका रसास्वादन कर सकें . - डॉ.लाल रत्नाकर Dr.Lal Ratnakar, Artist, Associate Professor /Head/ Department of Drg.& Ptg. MMH College Ghaziabad-201001 (CCS University Meerut) आज की भाग दौर की जिंदगी में कला कों जितने समय की आवश्यकता है संभवतः छात्र छात्राएं नहीं दे पा रहे हैं, शिक्षा प्रणाली और शिक्षा के साथ प्रयोग और विश्वविद्यालयों की निति भी इनके प्रयोगधर्मी बने रहने में बाधक होने में काफी महत्त्व निभा रहा है . अतः कला शिक्षा और उसके उन्नयन में इसका रोल कितना है इसका मूल्याङ्कन होने में गुरुजनों की सहभागिता भी कम महत्त्व नहीं रखती.